Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

Aventurijn

 

A v e n t u r i j n
avontuurlijk onderwijs

Hoe gaan jullie om met conflicten?

Conflicten worden vaak gezien als onhandige, vervelende bijkomstigheden. Het ideaal is in dat geval een conflictvrije omgeving. Wij gaan er echter vanuit dat er pas evenwicht is als positief en negatief er beide mogen zijn. Conflicten zijn een onderdeel van het leven. Een conflict is een perfecte gelegenheid om te leren: opkomen voor jezelf, rekening houden met een ander, omgaan met je emoties, oplossingen zoeken etc.

Uitgaande van dit gegeven is het in onze optiek van belang zorgvuldig met een conflictsituatie om te gaan. In eerste instantie proberen wij het de kinderen zoveel mogelijk zelf op te laten lossen. Roept een kind onze hulp in of zien wij dat zij er zelf niet uitkomen, dan proberen wij zovel mogelijk actief te luisteren naar het verhaal van beide partijen. Indien nodig verwoorden , of verduidelijken wij een standpunt als het voor het kind te moeilijk is. Pas als alle emoties geuit zijn is er ruimte om naar een oplossing te zoeken. Zodra het mogelijk is trekken wij ons terug uit de situatie.

Zoals bij alles reageert ook ieder kind anders op een conflict. Somige kunnen er makkelijk over praten, anderen lopen weg of beginnen te huilen. Ook de verwerking hoeft niet per definitie via het gesprek direct na het conflict te gaan. Soms praten wij er pas over als de storm al lang voorbij is, soms vertellen wij een verhaal over een gelijksoortige situatie, of een maken tekening.

Slechts als de veiligheid van een van de partijen in het geding is, of de strijd erg ongelijk , grijpen wij actief in.

Mooi is te zien dat als kinderen ervaren hebben dat er werkelijk naar hen wordt geluisterd, zij ook elkaar helpen met een conflict op te lossen, zelfs de kleuters:

Twee kinderen hadden ruzie: zij wilden allebei met dezelfde doek spelen. Trekken, tranen...een groot probleem.
Tot een derde kleuter vanuit de zandbak naar de twee ruziende kinderen kwam gerend: "Hier komt superman met een oplossing.......vinden jullie het een goed idee dat jullie om de beurt gaan?"
"Nee, ik wil eerst, nu!"
"Weet je wat, zal ik nog een doek halen?"
"Jaaaa, goed idee!"

Het is de kunst een conflict te transformeren naar een waardevolle leerervaring.

 

Vraag: Index 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

 

Copyright Stichting Aventurijn 2002

www.aventurijn.org