Creatieve wiskunde

Kinderen hebben hier vaak het idee dat zij op Aventurijn vooral spelen. Een activiteit van vandaag liet weer eens zien hoe het leren verborgen kan zitten in een speelse activiteit. Een aantal kinderen maakten Hexaflexagons. Gelijkzijdige driehoekjes die samen gevouwen een zeshoek vormen. Wat een denkwerk om te snappen hoe het geheel goed te vouwen en betekenen. Je kon de hersens horen kraken. Weet je wat een hexaflexagon is? Sofie laat het je zien: Klik hier voor een filmpje van de Hexaflexag...
More

Kinderen die lang spelen worden eerder volwassen

Heb je dat nou ook, dat het soms lijkt of kinderen steeds eerder volwassen moeten worden? De reclames, de liedjes, alles gaat over onderwerpen die eigenlijk nog niet echt bij kinderen horen; liefde, sex, competitie etc. De ontwikkeling van het creatieve denken krijgt geen ruimte meer. Alles is voorbedacht en kinderen imiteren dat wat hen voorgekauwd wordt.   Ook in het onderwijs zie je die druk. Kinderen moeten zo jong mogelijk voldoen aan eisen waar zij vanuit een natuurlijke ...
More

Berichtje van Tijn Touber over verrijkend onderwijs

In het kader van de actie: "500 quotes over verrijkend onderwijs" vroeg ik Tijn Touber een stukje te schrijven. Dit is wat hij mij terugmailde: 'Toon Hermans schreef ooit: “Wat wil je later worden, vroeg de juf? Het was in de derde klas. Ik wist het niet. Ik dacht dat ik al iets was." Natuurlijk is het belangrijk om van alles te leren, maar belangrijker wellicht is dat kinderen vertrouwen hebben in wie ze ten diepste zijn en de gelegenheid krijgen zichzelf beter te leren kennen, in plaats...
More

Vertèl een verhaal

Paasfeest, een feest waar vanuit zoveel culturen verhalen te vertellen zijn. Dit jaar vertelde ik over de uittocht van Mozes uit Egypte, maar ook over de kruisiging van Jezus. Ademloos luisterden ze, sommigen met tranen in de ogen. Oerverhalen, die onafhankelijk van je geloofsovertuiging zó krachtig zijn dat je ze telkens weer kunt horen. Zoals steeds bij dit soort gelegenheden viel het mij ook dit keer weer op hoe aandachtig kinderen kunnen luisteren als een verhaal verteld wordt, het le...
More

We kennen de regels!

“Wie doet er mee met het “matten spel ?!” Twee kinderen vragen jong en oud om mee te doen met het spannende buitenspel. Met veel enthousiasme wordt er een moment vastgesteld wanneer iedereen kan: om 11.00 uur buiten op het grasveld. Op het voorstel van een begeleider om van te voren de regels goed af te spreken wordt niet ingegaan. “Hoezo, we kennen de regels toch?” Dat er de afgelopen week steeds discussie en verdriet was op het speelveld is kennelijk vergeten. Al snel verzamelt zich een gr...
More