Spelend leren; Economie deel 1

Soms zijn er van die dagen dat het overduidelijk is: hier wordt spelend geleerd. Vandaag was zo'n dag. We speelden het “economie spel”. Dit spel is ooit door een paar leerlingen bedacht en sindsdien een regelmatig terugkerend festijn. Gedurende een paar dagen wordt de school omgetoverd tot een bloeiende economie waarbij bijna iedereen spontaan meedoet op zijn eigen niveau. Er worden bedrijven opgericht die daarvoor een patent aanvragen, de bank maakt geld ( aventuro's) en opent voor iedere...
More

Niets doen………?

Gisteren sprak één van de tieners mij aan: “Hannah weet je al dat ik ben aangenomen op mijn vervolgopleiding? Een heleboel mensen zijn niet aangenomen. En ze hebben niet eens naar Aventurijn gebeld om te vragen wat voor een school dit is” Er ontspon zich een prachtig gesprek. Dit meisje realiseerde zich nu dat 3 jaar “niets doen” op Aventurijn haar toch gebracht heeft waar zij nu is, en dat haar cognitieve kennis op niveau is en haar presentatie kennelijk zeer gewaardeerd werd. Het leek of zi...
More

Democratie

Aventurijn is aangesloten bij de zgn. democratische scholen. Maar wat is dat nou precies; “democratie”? En hoe democratisch zijn wij eigenlijk? De komende weken onderzoeken wij met elkaar verschillende vormen van democratie en juist niet-democratie. We gaan naar de tweede kamer, bekijken de geschiedenis, maken een talking stick, en natuurlijk gaan we het ervaren. Vorige week besloten de tieners op een sociocratische wijze welk spel er in de slotkring gedaan zou worden. Dat resulteerde in een spe...
More

Hoogbegaafd op Aventurijn; hoe zit dat?

Deze vraagwordt regelmatig gesteld op informatiemiddagen. Uiteraard is dit een lastige vraag omdat de manier waarop hoogbegaafdheid wordt geuit bij elk kind verschillend is. Allereerst is er natuurlijk de vraag; wat is hoogbegaafdheid precies? Ooit las ik een artikel waarin beweerd werd dat alle babies in principe zeer intelligent geboren worden, maar dat dat uitdooft. Met andere woorden zou het zo kunnen zijn dat wij opvoeders en onderwijzers kinderen dommer maken in plaats van slimmer, wat to...
More

Verslag nieuwbouw, deel 2

De brand is alweer een paar maanden geleden, maar nog steeds hebben wij er dagelijks mee te maken. Je mist ineens een boek, een spel of gewoon je vertrouwde plekje. We zijn een paar weken na de zomervakantie en je merkt dat het voor kinderen en begeleiders wennen is. Een andere ruimte die nog niet af is, waar je nog niet zo weet waar je plek is, wat je kunt doen en hoe alles nu gaat. En dan zijn er natuurlijk ook de gebruikelijke wisselingen van kinderen en begeleiders bij het begin van een nieu...
More